数字经济
专业定位
数字经济专业是经教育部2021年度获批备案，2022年首次招生的新增专业。是金沙集团1862cc成色“财经管理类学科专业群“中重要的建设专业。随着世界和中国数字经济新型经济型态的迅猛发展，粤港澳大湾区“双核一廊两区”数字经济的建设发展，为数字经济专业学生提供了广阔的发展前景。本专业主要学习和研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，规划数字经济的发展，探索改革实践、数据科学工具和基础数字技术，发现、分析并解决当前数字产业化、产业数字化、数字化治理与数据价值化领域实际问题。依托先进实验室+仿真平台实训+课内外赛事指导，培养学生经济思维、专业能力和创新创业素养。着力打造基础扎实、能力突出、素质全面的综合型、应用性数字化人才。
培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有一定国际视野、创新意识、工匠精神和实践能力，掌握经济学、数理统计学、计算机和数据科学等多学科交叉知识理论体系，具备一定经济学思维，熟练掌握数理统计软件、数据采集与挖掘、深度学习算法等数理分析与数字技术，依托数据科学工具发现、分析并解决数字产业化与产业数字化领域实际问题的能力和良好的综合素质，具备较强的经济核算、数据分析、项目管理、产业咨询与规划能力的职业性应用型人才。
本专业毕业生主要面向粤港澳大湾区，产业数字化和数字产业化领域企业及金融机构、事业单位和国家机关单位，从事数字化产品服务、数字经济分析、数字技术及商业模式融合创新、数字化治理、数据价值化等、产业数字化规划与建设、管理咨询与决策等岗位工作。经过五年左右的锻炼，能够成为数字经济高质量发展中坚力量。
培养规格
基本学制：全日制，四年
授予学位：经济学学士
毕业要求：毕业最低学分160学分，并取得规定的第二课堂成绩单学分。
1、知识要求：
（1）通识知识。具有良好的科学素养，理解国内外先进思想、理念、方针、政策；熟练掌握查询、获取、阅读、翻译中外文资料、文献检索的基本方法，具备获取国内外专业信息的知识与技能，掌握基本的外语口头表达；
（2）专业基础知识。掌握经济学、统计学、计算机科学、数字经济学及相关经济学科的基本理论、技术和方法，具有知识广博性；具有较强的跨学科、跨文化沟通交际基础知识，熟悉若干流行的数据挖掘、统计分析的计算机应用软件、硬件，能够参与学科基础的相关竞赛。具有从事数字经济工作所需基本的人文社会科学、自然科学、工程与技术科学等相关知识和必备的工具性知识。
（3）专业知识。掌握统计学科、计算机和数据学科的专业理论、技术和方法，奠定扎实的数理科学基础。塑造严谨科学规范的数据科学思维，熟练掌握数据收集与整理、数据信息管理、数据统计分析的方法和专业知识；具备良好的数据建模和软件编程素养。善于利用数据挖掘和处理技术掌握国内外经济动态、了解中国经济政策、数字技术发展动态，了解本领域法律法规。
2、能力要求：
（1）专业能力。具有宏观分析视野和数字化思维模式，具备全球复杂商业环境下的决策与改革创新变革能力。掌握数理经济的分析范式和应用流程，具有系统分析、抽象本质、发现规律、工具应用的能力。能够娴熟运用数字经济理论、技术、方法和工具，为相关产业数字化转型和效率提升，开发数字产品、提供数字化解决方案。胜任数据应用领域、咨询行业、政府统计部
（2）综合能力。：能熟练运用计算机和办公软件；具备经济与计算机科学综合信息处理以及数据分析和项目报告写作能力；具备熟练检索、阅读学习本专业中英文文献、资料，通过数据挖掘、统计工具分析经济规律的知识实践能力。
（3）创新创业能力：具备较强的语言表达、文字处理、自主学习、知识获取的能力；具有对经济现象、国内外数字经济发展前沿积极探索的创新精神；具有独立思考、辩证批判的思维模式，具有良好的团队合作、沟通协作、社会人际关系处理、基础的团队管理等创业基础能力，具备将设想付诸实践，将知识综合运用的实践能力。
3、素质要求：
（1）思想政治素养。具备远大理想和坚定政治方向，坚持社会主义信念、践行社会主义核心价值观，遵纪守法、诚实守信、为人正直、具备高度的社会责任感，具有良好的政治素质、职业道德与公共道德。具有可持续发展的价值观和社会责任感，坚守职业伦理道德规范和社会责任要求，适应不断变化的经济发展环境，能够承担职责要求的社会重任。
（2）科学文化素质。具备科学的思维方式、良好的人文和艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，具有全球化视野，掌握科学常识、跟踪数字科技发展动态。
（3）职业素养。具有扎实的专业知识基础，掌握经济学、大数据分析实践工具与发展动态，具有良好的社会实践、社会沟通、团队合作、沟通协调能力，有较强的服务意识、独立的创业意识、爱岗敬业的品质，严谨务实的工作作风。
（4）身心素质。拥有健康体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和积极乐观的人生态度。
为什么选择数字经济
1、文、理、工渗透交叉：注重经济学、数理统计与计算机技术的跨学科知识学习，培养经济思维+数理建模分析+软件语言编程能力，回应新形势下对复合经济人才的需求。
2、产教融合、内外协同：实行校企协同“3+1”育人，通过课堂教学+课外竞赛+校外实践三位一体培养，深化与业界对接融合，注重学生实践动手与专业岗位能力的训练。
3、集成课程、模块设计：注重知识体系与岗位能力的内在逻辑关系，模块化设计、跨学科共建集成课程群，对接职业技能证书考试、创新创业项目申报，递进连贯承接岗位输送任务。
- 开学时间
- 院系 金沙集团1862cc成色
- 教学形式 全日制
- 学制 4年
- 学习地点 北校区
- 学位证书 经济学学士学位
- 招生计划 返回招生计划表
课程体系
本专业课程体系、各类课程结构及各类课程设置比例，参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和普通高等学校本科专业目录和专业介绍，由通识教育课程、学科及专业类基础课程、专业课程、集中实践教学环节构成。
1、 通识教育平台课程
依托学校人才培养目标定位，统一设置通识教育平台课程，旨在促进学生德、智、体、美、劳全面发展，同时促进学生个性发展。通识教育平台课程共49学分，按照课程性质分为通识必修课和通识选修课。第二课堂活动项目体系纳入通识平台课程管理。
（1）通识必修课。33学分；通识选修课。16学分。该类课程旨在培养学生跨学科理解和学习能力，以及拓展学生新方法、新技术、新工艺等方面的职业能力。
（3）第二课堂活动项目体系。8学分：全面实施素质教育，推行教育部、团中央提出的“第二课堂成绩单”制度，发挥第二课堂在学生政治锤炼、素质养成、知识实践、技能拓展等方面的协同育人作用。
2、学科及专业类基础课程
学科及专业类基础课程分为必修课和选修课。旨在体现“强基础”、构建“大平台”，利于践行完全学分制理念。
（1）学科及专业平台必修课。21学分。
（2）学科及专业平台选修课。8学分。
3、专业课程
专业课程分为专业必修课和专业选修课。专业课按照能力培养要求构建模块化课程，课程内容与职业标准较为完美对接，体现了“专业+专长”的课程设置目标，同时通过专业选修课程，满足学生个性化修读辅修专业、横向拓展的需要。
（1）专业必修课。38学分。
（2）专业选修课。12学分。以产业数字化模块和数字经济咨询模块两个模块形式开出。旨在促进学生职业能力纵向提升。学生可以根据个人兴趣和就业指向选择本专业的拓展模块课，也可以根据辅修专业的要求跨专业的必修课程或跨专业的拓展模块课程，满足学生横向拓展的要求。同时，本专业按照商业智能（BI）分析学习课程，利用在线开放形式在第三学年的第六学期完成教学。
4、集中实践教学环节
集中实践教学环节分为校内集中实践和企业实践两大类。
（1）校内集中实践。12学分。课程设置旨在强化综合实践与应用，确保实践环节与专业基本能力及综合应用能力、职业能力及职业标准对接，体现应用型人才培养特色。其中对应专业选修课的校内集中实践为选修，其他为必修。
（2）企业实践。20学分。企业实践包括企业教学和企业实践两大类。企业实践教学是探索和实施“3+1”协同育人模式的重要环节，累计1年时间学生在企业现场学习，利用企业的教育环境，校企协同开展人才培养、科技创新与服务，实现理论与实践、校内与校外、学习与就业创业的融合，增强学生对企业的认知，切实提高实践能力和职业素养。
核心课程
微观经济学、宏观经济学、数字经济学、统计学、数据处理技术（SPSS）、数字经济调查分析、数字系统开发方法与工具、Python大数据分析、多元统计分析、数据挖掘与机器学习、商业智能（BI）分析
实践课程
校内实践
军事训练、社会经济调查实训、数字开发实训、基于大数据的数字经济综合实训、数字建模实训、校内仿真综合实习、企业实践课程设计
企业实践
校企“双元”合作开发专业课、专业拓展模块课、职业品德教育、区域（行业、企业）调研、专业实习、毕业实习、毕业论文等
教学条件
一、教学设备
依托金沙集团1862cc成色建设“数字化”、“智能化”校园的总体设计方案，本专业拥有功能齐全的教学设施和设备，包括统计学专业实验室等，保证了同学们的课堂学习和课余实践。
二、实验室
数字经济实验教学中心、统计学实验室是金沙集团1862cc成色“经管实验中心”所属的四个实验室之一。Excel、SPSS、R、Python、Stata、SAS等实验用统计软件安装齐全。目前主要承担“时间序列分析”、“数据处理技术（SPSS）”、“统计学专业综合实验”、“统计综合实训”、“R语言基础”等5门实验课程的实验教学任务。拟开设的课程包括“Python语言应用”、“S-PLUS应用统计分析”、“SQL数据库基本应用”及”数字系统开发”等。
三、实习基地
数字经济专业高度重视实验基地的建设和规划，目前共有2个学生实践项目成功入驻大学生校内创新创业实习基地；并先后与广州泰迪智能科技有限公司、深圳维度数据股份有限公司、南湖国旅等众多知名企业建立了校外实习生培训基地，较好地满足了学生大四期间的顶岗生产实习和毕业实习的需要。
就业前景
当前，数字经济已成为中国经济增长的新引擎。我国数字经济蓬勃发展，规模持续扩大、应用不断深化，日益成为拉动经济增长、促进经济高质量发展的关键引擎，也为数字经济专业的学生提供了广阔的发展空间和平台。
数字经济专业本身是一个交叉学科，将着力培养具有深厚数字素养、经济素养和管理素养的复合型人才。本专业毕业生主要就业领域包括数字产业化（含数字治理+数据价值化)及产业数字化两大板块。立足粤港澳大湾区，面向产业数字化和数字产业化领域的实体经济企业、各级经济管理/（行业主管）部门、金融机构、事业和国家机关单位一线，从事数字化产品服务、数字经济分析、数字技术及商业模式融合创新、数字化治理、数据价值化等、产业数字化规划与建设、管理咨询与决策等岗位；或进入大中专院校、科研院所从事数字经济教研教学工作等等。当前，广东省数字经济规模和综合发展水平领跑全国，粤港澳大湾区城市群各市联动发展程度持续，数字产业化及产业数字化应用型人才缺口仍在持续放大，就业前景广阔。
师资队伍
目前专业教师团队共有19人，企业教师10人。专业覆盖经济学、统计学、计算机科学、数据科学等。其中，高级职称10人，中级职称6人；博士4人，硕士15人。引进和培育高水平学科带头人，聘请业界专家任企业实践导师。建立学校、行业、企业三结合师资培养联动机制，为应用型人才培养打造一支独具特色的“双师型”教师队伍。
专任教师
企业导师
